孩子不是作品製造機，他值得被看見，也值得被收藏
策展式升學陪跑｜讓孩子的創作成為名校看得懂、世界願意收藏的故事
在這個 AI 都會畫畫的時代，
真正能被看見的孩子，是會用作品說故事的人。
「策展思維 × 自我敘事 × 作品集輸出」為核心的升學系統
作品不是塞進PDF，是要走進世界
教作品集的人很多，
但真正懂策展、懂展覽、懂怎麼把作品變成一條「被看懂的路」的人，其實很少。
我們不是在拚孩子的作品有幾張，
而是讓每一張作品有「來自哪裡、要說什麼、要被誰看見」的清楚脈絡。
作品集只能被翻閱，
策展過的作品，才能被理解。
在大金，這不只是升學準備，是一場『作品走出教室』策展旅程
在策展式升學陪跑裡，
每一位孩子不只是完成一份作品集，
而是會真實經歷這些事情：
- 找到一個屬於自己的創作主題
- 把散亂的作品整理成有脈絡的一條路
- 做出一場小型展覽（線上／實體皆可）
- 練習用導覽方式說作品
- 嘗試為作品定價，讓有緣人收藏
孩子會第一次感受到：
「原來，我做的事情，是有人願意停下來看、願意帶回家的。」
「那一張畫被買走，
他第一次覺得：原來我可以。」
士勳一直以為，畫畫只是興趣。
他說：「我又不是什麼很厲害的藝術家，怎麼可能有人要買我的東西？」
在陪跑過程中，我們把他的創作主題聚焦在「色彩斑斕的夢想」，
做了一場小型畫展，讓作品成為一條完整的觀展動線。
展覽當天，有位家長在其中一幅畫前停了很久，
最後走到他面前，跟他說：
「我想把這張帶回家，掛在我每天會看到的地方。」
那一刻，他紅著眼眶，
跟我說的第一句話是：
「原來我做的事情，是有人願意付錢留下來的。」
對大人來說，那是一筆小小的收藏，
對孩子來說，那是一生都不會忘記的肯定。
「一件帶有感恩的創作」
東大附中
熱情洋溢 擅長建築 藝術與文學
未來，我希望能將這份對建築，藝術和設計的熱情持續擴展 ，創造更多帶有情感與創意的作品
作品的產出與被收藏，不只是一次次的創作，
更是孩子每一次真正感受自己的價值被肯定。
👉 想知道孩子現在的作品，距離「產生價值」還差哪一步？
從「作品很好看」
到「作品會說話」
每一個走過策展式陪跑的孩子，變化都不太一樣，但有幾件事很相似：
- 原本只會交作業，後來能清楚講出「為什麼畫這個」
→ 教授在面試時，願意多問幾個問題，因為看得出來他真的有思考。 - 原本作品各畫各的，後來能整理成一個主題、一條觀展路徑
→ 在作品集裡，教授一翻就看得出來：這個孩子有自己的關心與觀點。 - 原本覺得「畫畫只是興趣」，後來發現
→ 自己的作品其實有可能被收藏、被喜歡，也可以成為未來的選項之一。
作品被收藏，不只是一筆收入，
而是孩子第一次真正看見自己的價值。
👉 想知道孩子現在的作品，距離「會說故事」還差了什麼？
【家長心理的問號】
Q1｜為什麼不只做作品集？
作品真的被看懂，才有意義。
我們不是單純幫孩子「整理檔案」，
而是陪他把作品變成一段可以被理解的創作旅程。
Q2｜孩子真的有可能賣出作品嗎？
我們不是在訓練孩子去賺錢，
而是讓他早一點理解：
「原來，我做的這件事，是有價值的。」
Q3｜這樣會不會影響升學？
這是升學中最有利的一塊，
因為國內外藝術與設計相關科系，都在看：
主題意識、研究能力、創作脈絡、展示方式、觀眾回饋。
這幾件事情，全部都包含在策展裡。
Q1：孩子已經在畫室，還需要這個嗎？
需要。畫室教技巧，但升學看的是主題、敘事與作品集的完整度。 兩者不衝突，你是補強畫室做不到的部分。
Q2：孩子不太會畫畫，可以上嗎？：課程週期太長怎麼安排？
可以。作品集重點不是「畫得像」，而是「思考與敘事」。
創作方法你會一步一步帶孩子完成。我們的課程可以依照孩子的時間與申請進度彈性安排。
Q3：上線上課可以嗎？會不會不夠？完全可以。
提供給孩子：作品檢查表、作品集 SOP、創作回饋
線上更容易結合學習歷程與 Canva 呈現。
Q4：如果孩子進度落後怎麼辦？
有「每週 LINE 回報與陪伴」 確保孩子保持節奏，不會拖延。
Q5：多久可以看到成果？
第一堂課就能看到「主題地圖」
第四堂能看到「故事脈絡」
第六堂拿到完整作品集
Q6：作品集是誰做？
孩子做，我們教方法。
我們提供內容架構、及時批改與引導——這才是可升學的做法。
Q7：可以升學國內與國外嗎？
國內絕對可以；
國外的話，需要請您提供預計申請的學校並根據不同要求微調「作品集內容即可。
孩子不只是做作品，
而是一路都有人陪著
【完整陪跑流程】
👉【策展式升學適合的孩子與家庭】
- 孩子本來就喜歡創作，但作品方向很散
- 想往藝術／設計相關升學，但不知道亮點在哪
- 希望孩子的作品不要只是一份作業，而是被認真看待
- 願意陪孩子花一段時間，好好完成一個「對他來說很重要的專案」
暫時不適合：
- 只希望「快速累積作品數量」
- 不願意投入時間創作與思考
- 只想上技法課、不想花心思整理「為什麼」
依照孩子現在的狀態
選擇最適合的陪跑方式
🌳 完整升學陪跑方案
適合：即將準備國內外升學申請，希望一次把作品與展覽完整建構好的孩子
內容：
- 六大模組全程陪跑（探索→策展→創作→展覽→備審→面試）
- 小型展覽（線上／實體擇一，視資源調整）
- 作品定價與收藏體驗
- 完整作品集 PDF 與備審資料
- 面試模擬與個人敘事稿
👉 不確定孩子適合哪一種？
大金藝術升學｜DAJ JIN ART
讓孩子的作品，
被世界理解，也被自己相信
我是宛靜
策展式升學陪跑教練
實驗小學美術老師、藝術教育工作者、策展人
曾帶領兒少創作、策展、作品集與展覽規劃，
熟悉 108 課綱、自主學習、學習歷程與備審資料邏輯。
我相信，每一個孩子不是背書機器，
他有自己的故事，也有自己的步調。
我在做的，不是教他畫「一張好看的作品」，
而是陪他完成一段，透過敘事，透過故事，
他可以驕傲地說出口的創作旅程。
『作品』
是孩子向世界說的第一句話
讓這一句話，不只停留在教室，而是走進展覽、走進升學、走進他的未來。
諮詢後，如果我判斷現在不是適合的時機，我也會老實跟你說。
因為孩子值得在對的時間，
用對的方式被看見。
